数学方向专著征集主编合著出版 主编性价比高 更认可

《**数学教学与创新思维**培养》学术著作，征集作者、第三作者合著出版，全书共3个作者，ISBN书号下发后，作者名字全都在出版署-国家版本数据中心可查。该书为纸质图书出版物，预计2025年10月前出版，适合中小学数学老师评职称晋级使用。欢迎加入。

在当今教育领域，数学教学已不再局限于知识的传授，而是更加注重学生创新思维与实践能力的培养。鉴于此，我们特此发起《**数学教学与创新思维**培养》这一学术著作的合著出版项目，诚邀有志于数学教育革新与实践探索的中小学数学教师加入，本书计划由三位作者共同完成，现面向广大教育工作者征集作者及第三作者。

本书内容框架：

章：引言——数学教学的新时代挑战

第二章：创新思维的理论基础与教学模式

第三章：数学教学内容的创新设计

第四章：创新思维在数学课堂中的应用实践

结合具体教学案例，本章将详细阐述如何在数学课堂中有效实施创新思维培养。从教学设计、课堂管理、学生评价等多个维度出发，展示如何在日常教学中融入创新思维训练，如通过小组合作、思维导图构建、反思日记等方式，鼓励学生主动思考、勇于质疑、敢于创新。同时，分享教师如何成为学生创新思维发展的引导者和支持者，营造良好的创新氛围。

第五章：数学思维与创新能力的评价体系

第六章：教师角色与专业成长

在创新思维培养的过程中，教师的角色至关重要。本章将聚焦于数学教师在新时代下的角色转变与专业成长路径，探讨如何通过持续学习、教学研究、同行交流等方式，不断提升自身的创新教育能力。同时，分析教师自我反思、行动研究等策略在促进个人专业成长中的应用，鼓励教师成为终身学习者，为学生树立榜样。

第七章：案例研究与启示

第八章：展望与挑战——面向未来的数学教育